为全面激扬新时代温州人精神，进一步奏响“奋战1161，奋进2020”主旋律，当好“重要窗口”的建设者维护者展示者，温州市教育系统全面开展激扬新时代温州人精神大讨论、大宣讲、大实践活动，让“追求卓越、守正出新、富于创造、大气包容、美美与共、奋斗奋进”的时代内涵绽放绚丽的光芒。

3月29日至4月1日，习近平总书记在浙江考察时，赋予浙江“努力成为新时代全面展示中国特色社会主义制度优越性的重要窗口”的新目标新定位，为我们指明了改革开放再出发的方向。站在新的历史起点上，我们要对标“重要窗口”新目标新定位，提高政治站位，勇于担当作为，大力弘扬新时代温州人精神，坚持卓越为标、初心为本、创新为要，干在实处、走在前列，当好“重要窗口”的建设者、维护者、展示者，用新时代教育改革发展新思想，在更高层次更大格局上研究推进乐清教育事业向前发展。

乐清作为浙江省、温州市的教育大市，近年来我市教育事业蓬勃发展，同时也出现了一些问题。纵向比较来看，我市教育规模不断扩大，教育质量逐渐提升，办学效益稳步提高，在教育工作方面取得了明显成效；从横向比较来看，我市与许多教育先进县市区的教育水平仍有差距，因此，我们要科学分析乐清教育改革发展面临的新机遇、新挑战，看看党和国家的新要求，看看乐清百姓的新期待，看看乐清教育发展的历史脉络和现有基础，看看国内外教育发展新态势。

当前乐清教育最重要的任务是加快教育现代化进程，全力做好教育基本现代化市创建迎评冲刺的各项工作，全面启动省现代化学校督导评估相关工作，逐步实现区域教育优质均衡目标。

一、聚焦队伍建设，提高教师专业素养

一是加强党建工作，全面加强党对教育工作的领导，打造“互联网+党建”学习阵地，构建线上线下联动的学习渠道；二是提高教师整体素质，加强师德师风建设，将日常教育作为师德师风建设的重点，开展多层次的优秀教师选树宣传活动，发挥优秀教师典型的引领示范作用；三是加快名师名校长培养，不断提高教师研究生学历的比例，重点培养骨干教师，坚持统筹规划、分类培养的原则，形成教师队伍人才培养的长效机制。

二、聚焦学前教育，提升整体办园水平

一是加大推进公办幼儿园建设，提高公办幼儿园占比，争取到2022年年底前建成公办幼儿园占比达到50%；二是加大对民办学前教育的经费补助，促进民办学前教育机构教学水平的提高；三是落实科学的学前教育理念，努力做到真正“以儿童为本”，规范园本课程开发过程的合理性、实用性、系统性，严格学前教育幼儿教师资格认定与核查，建立符合学前教育特点的教育质量评价体系。

三、聚焦义务教育，打造家门口优质学校

一是全力推进集团化办学，倡导联合办学模式，继续推进 “小而优”学校创建、互联网+义务教育结对帮扶工作，努力推进优质学校带动薄弱学校发展，加快提升薄弱学校教育质量；二是大力整顿民工子弟学校，着力解决民工子弟学校教学质量低下、办学规模偏小、办学品质不高、投入力度不足等问题，提高公办民工子弟学校占比，加大政府对民办民工子弟学校扶持力度；三是提高初中阶段教育质量、合理配置教育资源，适当向偏远地区小规模学校倾斜，加快缩小教育差距，以办好每一所学校为着力点，努力改善生源流失严重等问题。

四、聚焦职业教育，深化办学模式改革

一是加大职业教育基础设施建设，集中力量建成一批有特色、高水平的职业学校；二是促进职业教育专业设置更加符合本地区产业需求，加快职业教育课程改革，努力推动职业教育与产业发展有机衔接、深度融合；三是提高职业教育招生比例，提升学生综合素质，努力确保学生掌握产业发展前沿技术、锻炼学生适应社会发展能力，注重实践培养与理论培训相结合。

五、聚焦普高教育，积极应对新高考改革

一是努力完善教育评价机制，逐步构建更加科学的学生评价体系、更加全面的教师评价体系；二是深化课程改革以适应高考新变化、新要求，重点提高整体教育质量，优化课程实施效果；三是兼顾全面与个性化培养，倡导提供多元开放选择的办学模式，推广有创新性、学生适应性好、教学效果佳的新型教学模式，着力提供满足学生需求的课程资源。

教育是国之大计、党之大计。乐清教育系统将秉持“办好人民满意的教育”宗旨，努力拉标杆，夯基础，补短板，强弱项，建机制，优环境，促进教育公平，加快推进教育现代化，不断增强人民群众教育获得感，谱写乐清教育发展新篇章。