宁波大学坚持把学习贯彻党的十九届四中全会精神与一体推进主题教育四项重要举措有机贯穿起来，在实践中不断巩固主题教育阶段性成果，推动完善学校党的建设工作体系、基层党务干部工作能力提升。

　　一是巩固形成推进四项举措落实落地的工作机制。主题教育开展以来，学校始终坚持把学习教育、调查研究、检视问题和整改落实融会贯通、贯穿始终，形成一系列阶段性成果：形成“集中学习研讨制度”，全校各级党组织共开展集中学习3349次，其中，围绕十九届四中全会共开展学习研讨848次。充分挖掘浙江“三个地”重要资源，形成“学堂—会堂—课堂”的初心教育新形式，组织全校领导干部赴北仑张人亚故居进心初心教育，全校7000余名党员观看红色音乐剧《初心·晨启》，党员领导干部、党支部书记和优秀党员讲初心党课1108讲。形成营造浓厚氛围的系列举措，举办主题教育知识竞赛、爱国题材校园话剧展演、党建标杆事迹专题展等活动，把主题教育融入校园文化中，持续营造浓厚的校院氛围。形成“实时听取师生意见、常态开展检视剖析和持续推进整改落实”的工作作风。主题教育开展以来，校院两级党组织开展走访调研249次，开通“意见通”、8890等平台，听取意见建议千余条;领题调研72项，形成调研报告56个;深入开展问题检视、对照党章党规找差距，梳理查摆问题463条，深挖问题根源、明确责任、列出整改方案，形成“三张清单”;对着“8+1+1”专项整治要求，对着“三张清单”即知即改、立行立改，已完成整改212条。

　　二是巩固形成抓实抓紧组织领导的工作机制。主题教育开展以来，学校在抓好组织领导方面积累了很好的经验。形成分层分级的调度机制，通过建立健全制度体系、制定推进计划表、召开协调推进会、下发每周重点工作提醒、每周工作简报、每周面上统计、电话回访、钉钉群交流等，抓好过程管理。形成校内指导督促机制，学校层面组建6个校内巡回指导组，通过调阅审核材料、列席会议、抽查学习书目、座谈等对二级党组织指导督促300余次。二级党组织层面，依托二级党组织班子成员联系党支部制度，对党支部开展指导督促。形成一系列宣传推广成果，学校主题教育相关做法、特色亮点、先进事迹在央视、《中国教育报》等国家级媒体报道24次，在“学习强国”浙江平台、浙江卫视等省市级媒体报道21次，被《省委主题教育简报》刊登2次、《宁波通讯》刊登1次。同时还依托主题教育专题网站、宁波大学报、“宁大先锋”微信等平台，发布新闻、信息等200多篇。

　　三是巩固形成推动服务师生和引领事业发展的工作机制。学校把主题教育与当前正在推进的工作紧密结合，确保服务师生有提升、引领事业有发展。解决一批师生关切的“民生实事”，例如学校师生服务中心的投入运行，4000间学生寝室的升级改造，75个民生工程持续推进，目前学校已经整改落实的212个问题中60%是师生关切的民生问题。涌现一批深悟初心、勇担使命的典型样板，例如耄耋之年，怀着对党和国家深深感恩，上交万元“特殊党费”的优秀共产党员戴竹馨、翟宏图;服务“海洋战略”和“乡村振兴”的海洋学院水产动物养殖团队党支部，为淳安县指出发展好路子的“长三角生态经济研究中心”，把王阳明故事讲到世界各地的外国语学院学生党员团队等。