美国音乐心理学和教育学家戈登认为“0—9岁是音乐才能发展的黄金期。”围绕共同的目标，实幼集团迎来了宁波第十一届特级带徒“音教接力 ?幼小衔接”专题活动，特级带徒的学员、实幼的老师和孩子们一起沉浸在音乐的世界里，感受着音乐带来的美好。

一、灵动课堂，视听盛观

从小学一年级的音乐内容中挑选素材，以大班的孩子为教学对象，来自宁波各地的十四位小学音乐教师从不同的视角切入，架构活动，呈现了一场场精彩无比的音乐盛宴！如《闪烁的小星》一课，吴立光、张慧洁、阮瑞霞三位老师不约而同地关注到幼儿音乐创造能力的培养，通过三种不同的活动设计，以三种不同的教学方式同样实现了激发幼儿用肢体、演唱等形式进行音乐创造与体验的活动目标。特别值得一提的是，我园邹嫣老师作为幼师代表，向大家展现了一堂专业的幼儿园音乐活动。巧妙而富有趣味的活动设计，生动富有感染力的教学语态，亲密而富有吸引力的互动，让大家充分感受到了幼儿教师上课的魅力。

二、倾心交流，头脑盛会

研讨环节，所有与会的老师们紧紧围绕十五个展示活动展开了热烈的讨论。从活动设计、教师素养、课堂效果、幼儿发展等多元角度出发，大家基于不同的视角，自由地、无保留地分享了自己的想法。尤其是针对“以孩子为主体，如何更巧妙地实现幼小无缝衔接”的问题，大家结合自身教育教学经验，进行了深入的探讨，收获颇丰。

三、专业点评，思想盛宴

活动的最后，专家导师团对活动进行了引领性地剖析和点评：周琦老师阐释了做好音乐幼小衔接教学的重要性与必要性，她强调要从音乐元素入手，开发孩子的音乐感受力，从小建立起敏锐的音乐耳朵。单森权老师以幼儿园的教育纲要作为核心，带领学员在理论上进行理性梳理，明确教学内容要尊重幼儿的兴趣和独特的感受，要给孩子表达的空间。吴桢映老师则对本次活动进行了总结，她呼吁小学老师要关注幼小衔接的教育，潜心了解幼儿教育，从儿童的角度出发，用多种方式让孩子自主地学习、创造，尊重音乐的教育规律，尊重儿童的身心发展规律。导师们凝练的智慧结晶，令在座的老师们醍醐灌顶，深受启发。

这是一场“特级带徒”之约，老师们带着精心设计的活动而来；这是一次幼小衔接之论，让我们清晰看到音乐素养教师可着手的方式；这是一场音乐的盛会，让我们都沉浸其中。相信音教无痕接力会助推幼小无缝衔接走稳、走深、走远更走心！（早教中心 陈溢智 岑旭亚）