根据市教育局《关于组织2019年新录用教师集中培训的通知》,市教师进修学校组织2019年小学新入职教师集中实践培训。按学科分成两组，于10月底和11月初分别在南门小学和文棋小学开展了为期各三天的培训。

三天培训以观摩学科骨干教师课堂教学、聆听学校领导、优秀班主任教育经验以及新教师进行教学实践和深度反思为主线进行。

南门小学从三个维度向新教师传道、授业、解惑，为他们的职业成长增值。

一线教师课堂领航新起点。无论是语文课、科学课，还是信息技术课、主题班队课，都把孩子放在课堂正中央，让学生带着疑问走进课堂，在自主探究、相互探究或教师点拨引导下，又带着更深刻甚至更丰富的疑问走出课堂，这种思维品质的培养正是我们教育者梦寐以求的教学目标。

专家名师的教学决策奠基石。核心素养理念下，如何让学生的学习真正发生。孙利群校长作了题为《核心素养关照下的小学语文学习》讲座，她结合统编教材，深入浅出地提出了建议，既有理论高度，又切合实际。陶曙芒副校长所作的报告《正确打开STEM教育的第一步》，向与会新老师细细阐述了她所理解的STEM教育，并向他们系统介绍了学校已实施的以项目化学习为主的STEM课程。

班主任论坛妙招助成长。三位优秀班主任结合自己日常管理，毫无保留地向新入职教师传授为师之道：做好一个班主任，关键不是自己不做，而是如何运筹帷幄，调动学生的积极性，让班主任工作变成一种享受。

文棋小学一直探寻“核心素养视角下的生本课堂”，并在这次活动中得到了很好的展示。

学科骨干引领生本课堂。该校王立君老师执教六年级数学《百分数的认识》，课堂以大问题为驱动紧紧围绕百分的意义展开课堂活动，让学生的自主学习成为课堂的最主要部分；柴红波老师执教二年级数学《克和千克》，结合具体的生活情境，通过动手操作和实践活动使学生认识质量单位克和千克；袁月聪老师执教PEP教材四年级上册第五单元《Dinner’s ready》，采用情景教学法巧妙地将枯燥的单词教学融入到情景中去；孙丹妮老师执教二年级音乐欣赏课《单簧管波尔卡》，给每个音乐片段编创一个舞蹈动作，引导学生们即兴自主创编；徐仲业老师执教三年级体育课《连续跳跃的练习方法》，通过组合、游戏等多种方法进行教学，课堂活泼、灵动。

讲座论坛分享教育经验。高志刚校长作《博以修身，雅以养德——校园文化建设的探索与实践》主题报告，与新教师们分享了该校“让每一个生命都出彩”的办学理念，以及在“博雅”校园文化建设上的探索与实践。副校长王科峰老师所作的《当忘却所有所学之后》主题报告，用鲜活生动的实例、实实在在的案例，阐述了学校如何“培养学生、成就教师”的实践经验。洪露雅和沈佳蓓两位老师在班主任论坛中与新教师们分别交流了《用心呵护 静待花开》、《悦纳每一个孩子》的工作经验。两位老师结合班级日常管理中一个个鲜活的事例为新教师们诠释：教育初心就是师爱。

培训第三天，上午新教师代表岑蔚栋、岑城、孙瑜娇、胡哲铭分别就语文、数学两门学科，进行了同课异构的课堂展示。不同的设计，不同的思路，四位新教师展现出了应有的风采。在下午的反思交流互动中，各学科的新教师们积极发表自己的观点，角度丰富，从导入设计的多样性到情景创设的趣味性，从教师的教学仪态到语言表达的精确性，让这次研讨更具有观点的包容性，学科的融合性。最后，周青老师作小结性发言：在课堂教学过程中要多关注学生，尤其要关注学生的错误点，关注优生吃不饱的现象。课堂提出的问题要有指向性，要正确处理预设与生成问题。并指出，实践培训、反思不能止步于今天，要在今后的教育教学工作岗位上不断去发现问题、思考问题、解决问题。

本次新教师实践培训，内容充实，形式多样，扎实有效。两组实践培训六天的活动，既显示了南门小学、文棋小学教师先进的生本教育理念与较高的教育教学水平，又展示了两校学生活泼灵动、自信善思的良好精神风貌，更使新入职教师从中获得启发，为在今后漫漫教育之路上更好地砥砺前行又一次做好了准备。（教师进修学校南门小学 文棋小学）