11月5日至6日，由教育部民族教育发展中心主办的全国民族教研工作推进会在宁波教育学院召开。

　　会议以“新时代民族教研工作的机遇与挑战”为主题，围绕民族教研工作取得的成绩、经验和存在问题，提出新时代加强民族教研工作的指导思想、主要任务和途径策略。全国各地负责民族教研工作的行政、教研机构人员，以及校长、骨干教师、特邀专家等近120余名代表参加了本次大会。

　　教育部民族教育发展中心主任郭岩就如何有效提升民族教研工作质量作重要讲话。他指出要重视民族教研工作，发挥教研在教育质量提升中的独特作用。同时要建立教研保障体系，促进民族教研工作长效和可持续发展，明确民族教研任务，把民族团结进步教育作为教研主旋律。

　　宁波市教育局党委副书记、副局长、二级巡视员张力鸣到会致辞并介绍了宁波的城市特色和宁波教育的发展状况。宁波教育学院党委书记苏泽庭介绍了学院概况和在民族边疆地区教育帮扶方面所做工作。

　　推进会上，教育部基础教育课程教材发展中心教学处处长莫景祺作了“新时代教研的使命、任务和创新”报告。宁波教育学院院长陈星达，东北朝鲜民族教育科学研究所、延边州教育科学研究所基础教育研究室主任俞永虎，进行了教研工作经验交流与分享。

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　　近年来，宁波教育学院高度重视民族教育工作，积极开展民族地区教育帮扶。学校近年来承担了西藏那曲，青海天峻，新疆阿克苏、库车，吉林延边，贵州黔西南，浙江丽水、衢州等省内外多个对口教育帮扶培训项目。其中，贵州一地校长培训就达24期893人，新疆库车县4个班级174人，吉林延边州9个批次298人。近2年，已组织实施了延边州、黔西南州两地校长、教师培训班15个，共计479人，除集中培训之外，还安排学员到宁波111所学校挂职，圆满完成了市委市政府交给的支援任务。另一方面主动送教，精准施训，大力提高培训覆盖面。近2年，每年组织名园长名校长赴延边州送教，已做到园长校长培训全覆盖。专门建立30个名校(园)长工作室，为帮扶地区培养名优骨干校长。此外，学校主动送教，精准施训，大力提高培训覆盖面，组织校长、教师赴上述地区挂职指导。