在科技与艺术深度融合的今天，摄影教育如何发展？在摄影大众化的读图时代，摄影教育如何继续深入人心？在人工智能时代，摄影教育又面临哪些机遇与挑战？昨日上午，以“科学与艺术对话中的摄影教育”为主题的2019丽水摄影教育国际研讨会开幕，为更多摄影人传道、授业、解惑。

　　研讨会上，来自国内外学界业界的专家学者，立足科技与学术前沿，各抒己见，浙江传媒学院副院长姚争说，“很高兴有机会与国内外新老朋友相聚‘中国摄影之乡’——浙江丽水，举行这场历史与当下、视觉与思想、艺术与科技碰撞的欢宴，共同纪念摄影术诞生180周年，聚焦摄影艺术与科技的发展现状，展望摄影教育的未来。”

　　“教学的结果是师生的共同成长。”北京电影学院副教授朱炯认为，在人工智能时代，科学与艺术深度融合，摄影教育是双向的，教师需要以比过去更加宽广的胸怀与开放的视野，接纳、引领学生在影像方面的探索。同时，教师也应该借助学生去拓展学习，弥补自己来自于“旧媒介”“旧科技”的不足。

　　北京电影学院教授宿志刚对媒介教育的未来趋势作了预测，主要有三个变化：交叉学科和教学模式的构建、教师主动参与媒介变革和媒介教育形式新媒介化。宿志刚还认为，“摄影教育，除了对摄影技术发展的讲解，更重要的是关注摄影的内容维度”。换言之，在数码摄影时代，“拍什么”比“用什么拍”更值得思考。

　　伊凡娜·托玛诺维奇则注重内容和思想的表达，她说：“如今，如何拍摄一些事物不是最重要的，重要的是如何呈现”。伊凡娜·托玛诺维奇是塞尔维亚诺维萨德大学的副教授，她在主题发言时展示了学生在摄影竞赛上的大量作品，从而引出自己的观点——“摄影术给了我们重新审视周边事物的机会。”

　　据了解，“摄影教育国际研讨会”将作为长期项目举办，致力于成为摄影教育的高端学术品牌。本次摄影教育国际研讨会为期两天，由浙江传媒学院、2019丽水摄影节组委会、中国高教学会摄影教育专业委员会主办，浙江传媒学院设计艺术学院承办。（来源 丽水日报 记者 付名煜）