如何选拔出一批既有教学能力、又有教研能力的骨干教师，各地的做法不一。

　　北仑区创新骨干教师聘任评定办法，从课时量、荣誉、教学竞赛获奖、教学质量、班主任任职和勇挑重担等维度量化积分，实行一年一聘，可上可下。 此举向在班级、学生日常管理和教学中默默实干型的一线教师倾斜!

　　一是实行评聘分离、两级聘任

　　对于骨干教师，实行评聘分离评选上骨干教师后，需在学校聘任指标内达到相应积分，并通过区教育局组织的专家联评等程序后方可受聘，未达到相应标准的骨干教师不聘任。竞聘聘任分别进行校、区二级聘任 。校级聘任个人申报。申报者在规定时间内提交申报材料。 学校聘任以申报者积分为依据，根据聘任职数确定学校聘任人员。 教育局聘任根据学校上报结果及排名，按区聘职数指标统筹确定。 评审结果报局党委会研究后下发聘任文件，进一步在审核制度上规范化。

　　二是开展动态管理、分级聘任

　　新办法实施动态管理制度，对骨干教师一年一聘，打破一评终身旧模式。 设定直聘、竞聘、不聘三种评聘类型。 直聘对象为宁波市级及以上聘任的名优骨干教师、骨干校长、骨干班主任、当学年在宁波大市外支教的聘任对象和当学年由城区学校交流到非城区学校的聘任对象。 违反师德师风相关政策、工作表现不佳造成不良影响等人员确定为不聘对象。其他人员均为竞聘聘任对象。 通过动态管理及时补充新鲜血液，发掘优秀教师纳入骨干队伍，调动骨干教师教学教研工作积极性，保持队伍活力，创新动力。

　　三是注重工作实绩、量化评聘

　　本次办法将更注重教师的工作实绩。工作实绩分区定指标和校本指标两个层面，分别从从课时量、个人荣誉、教学竞赛获奖、教学质量、绩效考核、班主任任职情况、勇挑重担等维度进行量化，纳入评聘积分，让更多默默耕耘于工作岗位、关注学生、关注班级的教师加入骨干队伍。

　　泰河学校校长严雪霞说，新办法的出台，对于广大教师群体来说是一个利好消息。打破骨干教师一评终身，实施动态管理能有效地提高骨干教师教学教研的积极性，减少“职业倦怠”，让更多年轻教师也加入优秀教师的队伍。

　　小港中心学校青年教师金颖聪认为，过去像他这样的年轻教师，想要评上骨干，至少要“熬”十年甚至更久的资历，现在新办法出台，教坛新秀也有了骨干教师评选的资格，年轻教师将会有更多的机会成为骨干，为教育事业贡献更多的力量。