? ? ? ?9月20日，(宁波)大学园区图书馆带队，宁波市阅读学会、宁波市荣安贤和教育基金会领导、两位宁波语文名师、皓哥读书会创办人等共同组成的帮扶团，远赴贵州省黔西南州开展学校阅读推广、阅读指导等教育帮扶活动。

　　当日下午两点，“甬黔千里共阅读”活动仪式在黔西南州晴隆县第六中学隆重举行。州教育局党组成员、副局长罗立军，晴隆县人大常委会副主任杜昌益及晴隆县教育局相关领导出席活动。

　　此次活动中，(宁波)大学园区图书馆与黔西南州共同签订了为期三年的《“千里牵手阅读”合作协议书》，两地将围绕学校阅读推广、阅读指导等主题开展更有效、更科学的长期交流合作。

　　一、捐书也要精准帮扶

　　本次活动共捐赠2500余册图书，价值伍万元，由宁波荣安贤和教育基金会出资，通过(宁波)大学园区图书馆的购书渠道采购。这批图书是联合宁波多位名师精选、符合当地师生需求的书目。同时，为了将这批图书发挥最大效益，全部交由晴隆县教育局统一管理调拨，在县内各个学校之间流通。

　　二、指导示范名师来帮扶

　　阅读的书有了，学生怎样阅读、教师怎样引导学生阅读成了真正需要深入的重点工作。这次帮扶活动，特邀宁波市名师，兴宁中学高级教师徐赛儿、宁波外国语学校高级教师徐文霄、宁波市阅读学会常务理事及皓哥读书会创办人李皓三位宁波阅读推广名师加入帮扶团。

　　针对当前学校经典阅读、名著阅读、朗诵等教学难点和课堂引导，三位名师给当地近百名中小学教师分别作了《“<小王子>整本书阅读指导”阅读教学》《四大名著的阅读引导》《朗诵进课堂——“品味—阅读—理解”》三堂指导讲座，并做互动交流。讲座之后，三位名师立刻马不停蹄地走进不同学校、不同年级段的教室，给学生们送上了精彩的示范课。在晴隆县第六中学七年级(5)班课堂上，徐赛儿老师根据学生在学的语文教材《<论语>十二章》，将同学们最初反应“不知道什么意思”“读不懂”“觉得很难”的《论语》，通过一层层的教学设计引导，穿插多个互动环节，尤其是让同学们从书本中给未来的孩子取名环节，让课上的内容学习与他们的生活一下子拉近了距离，师生间互动热烈。徐文霄老师在讲座互动中，得知当地教师普遍反映学生写作薄弱的情况后，翻阅了数篇学生的平时习作，立刻奔赴晴隆县第六中学九年级(2)班教室，上了一堂写作示范课。徐老师通过假设全班都是“吃饭积极分子”的诙谐例子，将学生日常校园生活中熟悉的场景描述逐渐引入写作的组成要素到内容充实，还通过幽默有趣的电影片段观看，与学生一起互动讨论，在欢声笑语中把写作这件同学们“不知道写什么”的事情变得“不是件难事”。李皓老师给晴隆县第六小学六年级(1)班学生的朗诵示范课，从朗诵的站姿、发声、情感表达等方面，结合精选的春夏秋冬四季的诗歌篇章，让孩子们从简单的跟读模仿到融入自己情感和理解的朗诵尝试，一点点感受到朗诵带给他们的愉悦感，不仅有声音表达的美，诗篇的文字美，还有来自于自身对诗篇传达情感美的身心体验。

　　三堂用心的阅读指导讲座，三堂精彩的示范课，让当地师生意犹未尽，老师们纷纷表示讲座针对性强，收获良多，同学们课后普遍反应“《论语》原来这么有意思啊!”“写作原来可以那么有趣!”“朗诵很美!”“太喜欢老师的课了!”

　　三、教育帮扶点燃山海阅读情谊

　　此次活动是(宁波)大学园区图书馆与黔西南州教育局开展帮扶活动的一个开始。今后，(宁波)大学园区图书馆将积极发挥教育资源服务优势，搭建阅读帮扶平台，邀请名特级教师、阅读指导专家交流指导，提供学校图书馆规范化管理的指导，协调对接捐赠图书与资源，共享宁波教育大讲堂、阅读沙龙等活动的远程直播等。此外，还将寻求更多的企业、民间组织等社会力量参与帮扶公益活动，形成长效机制，扎实助推黔西南州教育扶贫工作，让即便是身处山区的师生也能享有优质阅读资源的机会。