为全面推进和落实“互联网+义务教育”工作，引领广大教师积极探索使用网络学习空间开展教学活动，实现优质教育资源的共享并最终促进教育的均衡化。日前，宁波市教研室在鄞州区东吴镇天童小学开展了“互联网+义务教育”同步课堂调研活动。市中小学义务段各学科教研员和区域实验学校的代表共计五十余人参加了本次活动。

　　上午江东中心小学和天童小学的教师开展双师协作，呈现了两堂非常精彩的同步课例。首先是陆佳丰老师和张夏叶老师合作开展的一节四年级英语单词课，课上陆老师标准流利的口语，又恰到好处地运用了互动课堂教学软件中的随机选人工具，将整节课的气氛推向了高潮。第二节是数学课《大数认识的整理和复习课》，由费唯老师和徐斌军老师合作，他们基于学情前测情况，针对学生掌握不足之处有的放矢开展教学，有效帮助学生进行查漏补缺。两节课中，学生在异地同班学习环境中频繁的同伴合作、小组合作活动，思维碰撞、相互交流，既充分体现了“学为中心“的教学理念，也实现了同步课堂同步发展的良好效果。

　　当天的教学展示，基于两校教师的充分沟通与协同备课，针对城区学生的差异性，精心设计了教学活动，扩大了学生的参与面、提高了学生的积极性。让两校学生跨越空间阻隔，在互联网环境下实现同步学习，共同发展。

　　下午，在天童小学二楼会议室举行“互联网+义务教育”同步课堂经验交流和分享活动，活动由宁波市教研室刘东晖老师主持，首先由鄞州区教研室潘小梅老师以“携手同行共谋发展”为题，从区域实施“互联网+义务教育”同步课堂做了经验介绍。接着，来自宁波七中的包伊娜老师、横溪中学的陈红老师，先后从实践教师的层面作了汇报。江东中心小学的陈元隆副校长从校际层面代表合作的两所学校作了《携手同步课堂构筑智慧教学》工作汇报，总结了“互联网+义务教育”正式实施以来，两校作的各种努力和实践，从形式、内容、保障机制、拓展方向和实施效果等各方面进行阐述，并提出了急需解决的问题。最后，宁波市教研室领导丁耀方做了总结发言。丁书记指出：互联网+义务教育工作是一项实事工程，我们要转变观念、提高认识;扬长避短、注重实效;加强研究、优化辐射;提高标准，保质保量完成任务。

　　“互联网+义务教育”民生实事工程从启动开始就备受各方关注。天童小学与江东中心小学作为首批省级试点单位，从一开始就非常重视并且全员投入参与此项工作。从2019年4月18日，“互联网+义务教育”中小学校结对帮扶现场研讨会在东吴镇天童小学拉开序幕，线上活动正式启动以来，半年的时间，两校积极合作、共同实践、努力探索如何让两校学生能够更好地利用同步课堂的平台得到更好的资源的共享和共同的成长，获得了非常好的成效。未来，两校会让更多的教学活动、教研活动、精品课程通过平台进行同步和共享，为山区孩子的教育助力，为实现教育的均衡化发展助力!